Browsing by Issue Date

Filter results by year or month
Now showing 1 - 20 of 147
  • Thumbnail Image
    Item
    Special Topics in Dam Engineering
    (IntechOpen, 2022) Tosun, Hasan
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Publication
    Investigation of the effects of computer-aided animations on conceptual understanding through metaphors: An example of artificial intelligence
    (ICETOL, 2022) Aydın, Sevim; Duman, Emel; Bertiz, Yasemin; Birişçi, Salih; 385249
    In this study, it was aimed to investigate the change in the conceptual understanding of "artificial intelligence". For this purpose, the determination of the metaphors related to the concept of artificial intelligence in the stages before and after watching the artificial intelligence-themed computer-aided animation developed within the scope of the study, and the assessment of change between them constituted the research problem. During the 2021-2022 academic year 39 Information Technologies (IT) teachers and 103 fifth grade students studying in a secondary school in Nilüfer District of Bursa participated in this study. A phenomenological design pattern was adopted throughout the research. In the first stage of the study, many concepts were revealed as a result of the questionnaire applied to determine the concepts that were difficult to teach by IT teachers, and among them the concept of "artificial intelligence" was determined. In the second stage of the study, students were asked to complete the statement "Artificial intelligence is like … because ..." to determine the metaphorical perceptions on the concept of artificial intelligence. Based on the themes obtained from the metaphor results, computer-aided animation on the concept of artificial intelligence was developed by the researchers. After the animation demonstration to students, the metaphorical data collection process was repeated and it was attempted to determine the change in the students' understanding of the concept of artificial intelligence. As a result of the study, although the conceptual categories regarding artificial intelligence generally had similar characteristics, it was observed that the justifications in the post-animation conceptual perceptions were more meaningful.
  • Thumbnail Image
    Item
    Problems and opportunities of artificial intelligence
    (İnönü Üniversitesi, 2022) Gürsakal, Necmi; Çelik, Sadullah; Batmaz, Bülent; 16040
    This article reviews Artificial Intelligence (AI)’s challenges and opportunities and discusses where AI might be headed. In the first part, it was tried to reveal the differences between Symbolic AI and Deep Learning approaches, then long promises but short deliveries of AI were mentioned. The problems of AI are that the media has high expectations about artificial intelligence and keeps the problems and restrictions it creates low. Today, while AI is stuck with issues such as deepfake applications and carbon footprints that create moral and climatologic problems; on the other hand, it is struggling with problems such as deep learning models requiring huge amounts of data. Another problem with deep learning is that deep learning models are a blackbox and not open to improvements because it is not known where mistakes were made. Among the new paths ahead of AI are Hierarchical Temporal Memory (HTM) models and hybrid models that generally try to bridge the gap between Symbolic AI and Connectionist AI. If we consider that the most important leaps in AI have been made with the features of the brain that AI can imitate, then the developed HTM models may also be a new opportunity for AI.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Analysis of research on 21st century skills: 2015-2022
    (Efe Academy Publishing, 2022) Şengel, Erhan; Aydın, Sevim; 385249; Alanoğlu, Müslim
    Since societies are constantly moving and focused on development, educational organizations should improve their education processes. Today, we could say that the most significant change has occurred in technology. The digital transformation experienced with the development of technology has also caused educational organizations to be affected by this transformation. Educational organizations should be ahead of society and lead change to meet social needs. Being a learning organization of educational organizations is closely related to the transformations they will experience. For this reason, it is crucial to address the development processes of educational organizations. I hope that the perspective presented by this book will be beneficial for educators and offer a different perspective on the digital transformation of the education process. I would like to thank esteemed academicians and the EFE ACADEMY family, who contributed to the book's preparation.
  • Thumbnail Image
    Item
    Ülkemizdeki Marmara Bölgesi (İstanbul Şehri Hariç) Üniversitelerinin performans göstergeleri
    (TURANSAM Yayıncılık, 2022) Tosun, Hasan
    Gelişmiş ülkelerde; yükseköğretim kurumlarının yapısı, genelde sahip oldukları öğrenci profili ile tanımlanır. Bu amaçla; önlisans, lisans, yüksek lisans ve doktora öğrenci sayıları önem arz etmekte ve bu sayıların oransal büyüklüklerine göre üniversitelerin öğretim yapıları tanımlanmaktadır. Bu çalışmada, Marmara bölgesi içinde yer alan (İstanbul metropoliten bölgesi hariç) farklı statüdeki üniversitelerin, uluslararası literatürde anlam ifade eden parametreler kullanılarak, öğretim yapıları incelenmiş ve sınırlı veriyle de olsa öğretim kalitelerine değinilmiş ve bu alanlarda üniversiteler arasında bir sıralama yapılmıştır. Ayrıca ilgili üniversitelerin, ülkemizde Türkiye Bilimsel ve Teknoloji Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) öncülüğünde uygulanan Girişimci-Yenilikçi Üniversite Endeksi (GYÜE) esasındaki performansları değerlendirilmiştir. Çalışma sonuçları göstermiştir ki; öğretim yapısı yönünden uygun vasıflara sahip olmayan üniversiteler, GYUE esasında da yeterli değildir. Bu çalışmada dikkate alınan üniversiteler, GYÜE esasında büyük farklılıklar arz etmektedir.
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
    Open and arthroscopic excision of the distal clavicle for osteoarthritis of the acromioclavicular joint--results over 5 years
    (TMMOB Makina Mühendisleri Odası, 2022) Saylık, Murat
    Objective: Initially performed as open surgery, arthroscopic applications of distal clavicle excision (DCE) have gained prevalence in recent years. Literature reviews about the long-term results give no clear indication that one method is superior to the other. This study aims to compare the follow-up results of patients treated with arthroscopic and open DCE for more than five years and to detect the superiority of each method. Material and Method: The study involved 328 patients treated with DCE between February 2008 and April 2017. One hundred and fourteen patients (66 male and 48 female; 81 arthroscopic and 33 open surgery), who had their records available and under went no other surgery than DCE, were included in the study. The Disability of the Arm, Shoulder, and Hand (DASH) score and Visual Analogue Scale (VAS) were used to assess post-DCE shoulder functions and pain, respectively. Within the study's scope, surgery duration, excision extent, complications (frozen shoulder, hematoma, surgical site infection, and instability), and revisions were compared. Results: In the >5-year follow-up process, no statistically significant difference was observed between pre-DCE DASH and VAS values or between post-DCE DASH and VAS values of the two groups, one involving 32 patients who underwent open surgery and the other involving 82 patients treated with arthroscopic surgery. However, there was a statistically significant difference between the pre- and post-DCE DASH and VAS scores of both groups, and it was observed that both surgical methods were effective. No statistically significant difference was observed between the two groups regarding the surgery duration. Arthroscopic DCE was measured to be 4.70 mm on average, while the average measure for open surgery was 5.53 mm, which indicated a statistically significant difference between the two groups. However, no significant association was observed between the excision extent and the DASH and VAS scores. Furthermore, no significant difference was observed between complication and revision rates. Conclusion: In the >5-year follow-up of patients who underwent arthroscopic or open DCE due to their acromioclavicular joint osteoarthritis, which could not be treated with conservative treatment, no statistically significant difference was observed in the two groups' post-DCE DASH scores, VAS scores, complication rates, and revision rates. There was, however, a statistically significant difference between both groups' pre- and post-DCE VAS and DASH scores, and both methods were effective.
  • Thumbnail Image
    Item
    Theory and Practice of Tunnel Engineering
    (Intechopen, 2022) Tosun, Hasan
  • Thumbnail Image
    Item
    Marmara Bölgesi (İstanbul şehir hariç) yükseköğretim kurumlarının bilimsel çalışma verimi
    (TURANSAM Yayıncılık, 2022) Tosun, Hasan
    Son dönemlerde özellikle 2000'li yılların başından itibaren yükseköğretim kurumlarına mevcut sorumluluklarına ilave olarak yeni görevler yüklenmiştir. Gelişmiş ülkelerde bu kurumlar, bilginin üretildiği ve teknoloji transferinin gerçekleştiği merkezler olarak görülmeye başlanmıştır. Bu alanda başarılı olabilmek için ilgili kurumun genellikle bir akademik ekosistem içinde yer alması, araştırma-geliştirme faaliyetlerini üst düzeyde yapması ve bilimsel yayın verimin yüksek olması esastır. Yazar tarafından daha önce Marmara bölgesindeki (İstanbul şehri hariç) yükseköğretim kurumlarının öğretim yapısı ve öğretim kalitesiyle ilgili bir çalışma yapılmış ve oluşması muhtemel bir akademik ekosistem için öneriler getirilmiştir. Bu çalışmada ise aynı yükseköğretim kurumlarının bilimsel çalışmaları dikkate alınarak, temel bazı kriterler esasında yayın kaliteleri ile bilimsel alanda kurumsal performansları incelenmiştir. Çalışma için bütünüyle YÖKAK Sisteminden alınan 2021 yılına ait veriler kullanılmış ve o yıl için her bir üniversite için SCI, Q1, toplam yayın ve atıf sayıları dikkate alınmıştır. Ayrıca her kurum için uluslararası işbirliği ile sanayi işbirliği sonucunda oluşan ve ilk yüzde onluk dilimde yer alan dergilerde yayımlanmış çalışma sayıları da kullanılmıştır. Bu verilerin kendi aralarındaki ilişkilerden ve öğretim üyesi başına düşen yayın sayılarından bir değerlendirme yapılmış ve ilgili yükseköğretim kurumları arasında her kontrol kriteri esasında nispi bir sıralama oluşturulmuştur. Çalışma sonuçları göstermiştir ki; ilgili kurumların öğretim yapısı ve kalitesiyle ile ilgili temel değerlendirmeler bilimsel verimleri esasında da geçerlidir. Bölgede bulunan ve bu çalışmada dikkate alınan 15 yükseköğretim kurumu, çok farklı bilimsel verime sahiptir.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Geçmişten günümüze uzaktan eğitim
    (Efe Akademi Yayınları, 2022) Şengel, Erhan; Aydın, Sevim; 385249; Karabatak, Songül
    İnsan, geçmişte yaşamış ve öğrenmiş olduklarının ürünüdür. Bu nedenle de insanın yaşamında öğrenmenin ve eğitimin rolü çok fazladır. Zaten eğitimin en önemli muhatabı insandır. İnsan da hem maddi hem manevi boyutları olan bir varlıktır. Bu varlığın devamı ve toplumda yer edinebilmesi için gerekli olan bilgi, beceri, anlayış da ancak eğitim yolu ile sağlanabilir. İnsanın daha değerli olmasını sağlayan eğitim, insanın doğuşundan başlayan ölümüne kadar devam eden bir gelişim sürecidir. Çünkü eğitim sonunda bir kişinin bilgi, beceri, anlayış ve davranışlarında kalıcı bir değişimin olması gerekir. Ancak bu değişim farklı şekillerde kendini göstermektedir. Ayrıca insan ihtiyacı olanı öğrendiği için ve öğrendiğinden insanlığın faydalanması için farklı alanlarda bilgi üretir ve ürettiği bilgileri topluma sunar. Tarihsel süreç içerisinde giderek kapsamını genişleten eğitim bilimi de pek çok bilim dalı etkileşime girmiştir. Çünkü eğitim biliminde disiplinler arası bilgi alıverişi oldukça önemlidir. Bu bağlamda Eğitim & Bilim kitap serimizde eğitimin farklı alt disiplinlerinden eğitim bilimlerinde uzman akademisyenlerin kaleminden siz okuyucularımıza hem bilimsel hem de entelektüel bilgiyi ulaştırmayı amaçladık. “Eğitim & Bilim-2022 kitabına özveriyle katkı sunan ve emeği geçen bölüm yazarlarına gönülden teşekkür ederim.
  • Thumbnail Image
    Item
    Synthetic data for deep learning: generate synthetic data for decision making and applications with Python and R
    (Apress, 2022) Gürsakal, Necmi; Çelik, Sadullah; Birişçi, Esma; 16040
  • No Thumbnail Available
    Item
    Comparison of clinical and radiological results of lateral retinacular release or lateral retinacular lengthening methods combined with medial retinaculum plication in patellofemoral instability
    (Cureus INC, 2022) Saylık, Murat; Bilgin, Yücel; Atıcı, Teoman
    Introduction In this study, we aimed to compare the clinical and radiological results of patients who underwent medial retinaculum plication (MRP) combined with lateral retinacular release (LRR) or lateral retinacular lengthening (LRL) with the diagnosis of patellofemoral (PF) instability. Methods In our study, we retrospectively analyzed 75 knees of 75 adult patients (43 females and 32 males) who underwent MRP+LRR or MRP+LRL due to PF instability without osseous pathologies. Patients were divided into two groups (MRP+LRR and MRP+LRL) according to the surgical method. The clinical and radiological results of the two groups were compared. Results MRP+LRL surgery was performed on 45 knees and MRP+LRR surgery on 30 knees. The mean age was 26.5 (18-43) years. There was no significant difference between the two groups in the change in patellar lateral shift (PLS) (p=0.429) and congruence angle (CA) (p=0.218) values. However, there was a significant difference between the two groups in the change in patellar tilt angle (PTA) (p=0.009) and lateral patellofemoral angle (LPFA) (p<0.001) values. The change in PTA and LPFA values was higher in the MRP+LRL group. There was no significant difference between the two groups in terms of pre-operative and post-operative Lysholm knee scoring scale (p=0.205, p=0.228), Kujala pain scale (p=0.393, p=0.596), and Tegner activity level scale values (p=0.121, p=0.899). Conclusions MRP+LRR or MRP+LRL provided successful results for correcting the instability in PF instability without osseous pathologies such as patella alta, tibial tubercle-trochlear groove (TT-TG) dysplasia, trochlea dysplasia, genu valgus, and tibial-femoral torsion. While PTA and LPFA values improved more with the MRPLRL method, clinical results were similar in both methods.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Investigation of the effect of computer-aided animations on conceptual understanding through metaphors: an example of artificial intelligence
    (ICETOL, 2022-06) Aydın, Sevim; Duman, Emel; Bertiz, Yasemin; Birişçi, Salih; 385249
    In this research, Information Technology and Software (IT) course the differences between the conceptual understanding of fifth grade students regarding the concept of artificial intelligence before and after computer-aided animation monitoring were tried to be determined through metaphors. In the 2021-2022 academic year, 39 teachers working in the field of Information Technologies and 101 fifth-grade students studying at a secondary school in the Nilufer District of Bursa participated in the study. The purposeful sampling method was used to select the sample of the study. At the first stage of the study, the “Information Technology and Software Course Concept Teaching Questionnaire” prepared by the researchers was applied to the teachers online in order to identify the concepts that had difficulty in teaching within the scope of the BTY course. As a result of the survey dec, many concepts that are difficult to teach have been revealed, and among them, the concept of “artificial intelligence” has been included in the study due to its current and open to development. In the second stage of the study, in order to determine the metaphorical perceptions of students about the concept of artificial intelligence, students were asked to “Artificial intelligence is like ... because …”. In the light of the themes obtained from the metaphor results, computer-aided animation was developed by the researchers, which takes the concept of artificial intelligence as a subject. After the animation was shown to the students, the metaphor study was repeated and the change in the students' understanding of the concept of artificial intelligence was tried to determine. As a result of the study, although the conceptual categories related to artificial intelligence had similar characteristics in general, it was found that the justifications in the conceptual perceptions after animation were more meaningful
  • No Thumbnail Available
    Item
    Game-based teaching in teacher education: a systematic review
    (ICETOL, 2022-06) Aydın, Sevim; Bertiz, Yasemin; Parlak Yılmaz, Nuray; 385249
    Today, technological tools have entered almost all fields and have been used extensively. Games have inevitably been affected by this process and games have become played in virtual environments with digital tools. Today, people of all ages interact with games and children can spend long hours playing games without getting bored, and the results of the research have paved the way for the use of games in education. The research, it is aimed to systematically deal with the studies on game-based teaching used in teacher education. The distribution of these studies by years, the distribution of their methods, data collection tools, data analysis methods, keywords, citations and country distribution of citations were revealed. Advanced search modules ERIC, EBSCO, Web of Science and TR Index are used. Keywords in the search are “game-based teaching” or “digital game-based learning”. Among the research articles, articles used as teaching methods and educational studies in higher education were taken. In this context, the PRISMA statement was used in research and report creation. The obtained data and results were analyzed by discussing with other findings obtained from the literature.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Barış ve savaş üzerine odak grup tartışmalarına katılımın kadın üniversite öğrencilerinin değer yönelimleri ve sosyal temsilleri üzerindeki etkisinin incelenmesi
    (Türk Psikologlar Derneği İktisadi İşletmesi, 2022-10) Özkan Demir, Kübra; Kuşdil, M. Ersin; 372021
    Giriş ve Amaç: Pozitif barış, savaşın ve sıcak çatışmaların yokluğundan öte toplumun çatışma olasılıklarının ortadan kaldırıldığı ve temelinde sosyal adalet, eşitlik, insan hakları, yardımlaşma, hoşgörü, karşılıklı anlayış gibi unsurların yer aldığı olumlu yaşam koşullarına ve insani ilişkilere dayanan bir kavramdır. Bu çalışmada barış ve savaş üzerine yürütülen odak grup tartışmalarına katılımın bu kavramlarla ilişkili olan bireysel değerlerin ve sosyal temsillerin üzerinde pozitif barış lehine etkisi olup olmadığının incelenmesi hedeflenmiştir. Yöntem: Kadın üniversite öğrencilerinin katılımıyla gerçekleştirilen mevcut çalışmada araştırma ve kıyaslama olmak üzere iki grup bulunmaktadır. Araştırma grubu Uludağ Üniversitesi’nde eğitim almakta olan öğrencilerden oluşmaktadır ve bu grup ile haftada bir saat olmak üzere toplam beş hafta boyunca barış ve savaş kavramlarının tartışıldığı odak grup görüşmeleri yürütülmüştür. Türkiye'deki çeşitli üniversitelerin öğrencilerinden oluşan kıyaslama grubu katılımcılarına ise çevrimiçi yollarla ulaşılmış olup bu grup odak grup görüşmelerine dahil edilmemiştir. Değerlerin ve temsillerin değişimini incelemek amacıyla tüm katılımcılardan çalışmanın başlangıcında (Z1), başlangıçtan beş hafta sonra (Z2) ve beş ay sonra (Z3) değer yönelimleri ve barış/savaş temsil içeriklerine ilişkin ölçüm alınmıştır. Bulgular: Tekrarlı ölçümlerde varyans analizi sonuçları Z1-Z2 arasında barış ve savaş üzerine odak grup tartışmalarına katılımın özellikle özgenişletim ve özaşkınlık değer puanları açısından gruplararasında önemli bir fark yarattığını göstermektedir. Buna göre araştırma grubunun özgenişletim puanları düşerken, özaşkınlık puanları yükselmektedir. Kıyaslama grubu için ise tam tersi bir durum gözlenmektedir. Sosyal temsillerin analizinde kullanılan prototipik ve ki-kare analizleri sonucunda, Z1-Z2 arasında barış temsili içeriğin çekirdeğinde yer alan pozitif barış ile ilişkili unsurların sıklıklarının sadece araştırma grubunda anlamlı olarak daha yüksek olduğunu göstermektedir. Odak grup görüşmeleri sonlandıktan yaklaşık 4 ay sonra elde edilen bulgular (Z3), değer yönelimleri üzerinde grup-zaman etkileşimlerinin artık gözlenmediğini ancak araştırma grubunun barış/savaş temsili içeriğine pozitif barış ile ilişkili unsurların yerleşmiş olduğunu göstermektedir. Tartışma ve Sonuç: Bu çalışmadan elde edilen sonuçlar karşılıklı iletişim ve müzakere aracılığıyla pozitif barış fikrinin geliştirilebileceğini, barış ve savaş ile ilişkili kişisel değerlerimizin ve zihnimizdeki temsillerinin değişebileceğini göstermektedir.
  • No Thumbnail Available
    Publication
    The death of the author and the birth of AI as a scriptor
    (Yıldız Teknik Üniversitesi, 2022-12) Koç, Nesrin; 13778
    Recent advances in Artificial Intelligence and machine learning prove that while in its earlier forms, computer technologies and artificial intelligence were mainly used as a tool to aid the production of an art work, it now possesses the ability/intelligence to create, and hence becomes eligible to be treated as an author, who might lay claims to agency and autonomy. Deriving from this point, this study aims to explore the position of AI as an author and its implications for literary studies.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Using web 3.0 in education: a systematic review
    (ISRES Publishing, 2022-12) Aydın, Sevim; Duman, Emel; Baltacı, Şehnaz; 385249; Hebebci, Mustafa Tevfik; Yılmaz, Oğuz
    The internet, which has become an indispensable part of our lives, is rapidly developing and changing with each passing day. In parallel with the development of the Internet, the expected development in the Web is also observed. The first web technologies that entered our lives along with the emergence of the Internet consist of simple, plain, read-only content and are called Web 1.0 (Parsa, 2009; Dominic, Francis & Pilomenraj, 2014). In Web 1.0 technologies, there are websites where the flow of information is unidirectional, the content is limited and created by a content provider, and users can only access the provided subject (Park, 2013; Thomas & Li, 2008). Due to the limited use of Web 1.0, Odabaşı et al. (2012) named Web 1.0 users as content-dependent passive readers.
  • Thumbnail Image
    Item
    Prediction of parking space availability using ARIMA and Neural Networks
    (TMMOB Makina Mühendisleri Odası, 2023) Sebatlı Sağlam, Aslı; Cavdur, Fatih
    It may be critical for drivers to have information about the occupancy rates of the parking spaces around their destination in order to reduce the traffic density, a non-negligible part of which caused by the trips to find an available parking space. In this study, we predict parking occupancy rates (and thus, space availability) using three different techniques: (i) auto-regressive integrated moving average model, (ii) seasonal auto-regressive integrated moving average model and (iii) neural networks. In the implementation phase, we use the data set of the on-street parking spaces of the well-known “SFpark” project carried out in San Francisco. We take into account not only the past occupancy rates of parking spaces, but also exogenous variables that affect the corresponding occupancy rates as day type and time period of the day. We make predictions with different model structures of each of the considered methods for each parking space with different parking occupancy patterns in the data set and then compare the results to find the best model design for each parking space. We also, evaluate the results in terms of the superiority of the methods over each other and note that the performance of neural networks is better than those of the other approaches in terms of the mean squared errors.
  • Thumbnail Image
    Item
    Sosyal Ağ Analizi - R, NodeXL, Gephi, Ucinet Uygulamalı
    (Dora Yayınları, 2023) Gürsakal, Necmi; Aksan, Adem