Öğrenci-danışman atama problemindeki farklı problem kurgularının öğrenci ve danışman memnuniyet düzeylerine etkisinin incelenmesi

Simple item page
dc.authorid0000-0003-4204-1364
dc.authorid0000-0002-9445-6740
dc.contributor.authorTabansız Göç, Gülveren
dc.contributor.authorSebatlı Sağlam, Aslı
dc.contributor.authorÇavdur, Fatih
dc.contributor.authorid409903
dc.contributor.authorid372024
dc.date.accessioned2025-02-05T13:45:16Z
dc.date.available2025-02-05T13:45:16Z
dc.date.issued2024-09
dc.departmentFakülteler, Mühendislik, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, Endüstri Mühendisliği Bölümü
dc.description.abstractHem lisansüstü çalışmaların etkili bir şekilde yürütülebilmesi hem de lisansüstü programların genel başarısı için uygun öğrenci-danışman atamalarının yapılması kritik öneme sahiptir. Bu çalışmada, Öğrenci-Danışman Atama (ÖDA) problemi için öğrenci ve danışman tercihlerine ek olarak; (i) danışman kapasitelerinin dikkate alınmadığı (ii) danışman kapasiteleri olarak bireysel danışman taleplerinin ve (iii) danışman kapasiteleri olarak ortalama iş yükünün dikkate alındığı durum olmak üzere üç farklı problem kurgusu ele alınmıştır. Her bir problem kurgusunun çözümü için matematiksel programlama modelleri ve bir sezgisel algoritma önerilmiştir. Önerilen yaklaşımın geçerliliğin test edilmesi amacıyla küçük ve büyük ölçekte olmak üzere iki farklı veri kümesi üretilmiştir. Bu veri kümeleri kullanılarak önerilen matematiksel programlar ve sezgisel algoritma, öğrencilerin ve danışmanların tercihlerinin farklı ağırlıklandırma stratejileri için çözülmüştür. Farklı problem kurguları ve atama stratejileri için elde edilen öğrenci-danışman atamaları, öğrencilerin ve danışmanların memnuniyet düzeyleri cinsinden tanımlanan performans ölçütlerine göre analiz edilmiştir. Buna ek olarak, matematiksel programlama modeli ve sezgisel algoritmanın sonuçları kıyaslanmıştır. Bu çalışmanın öne çıkan unsuru, ÖDA problemi için farklı problem kurguları ve atama stratejilerinin ele alınması ve bu durumlar için elde edilen sonuçların, karar vericilerin farklı bakış açılarını yansıtacak şekilde kapsamlı olarak analiz edilmesidir.
dc.description.abstractAppropriate student-supervisor allocations are critical for the effective management of graduate studies as well as the overall success of graduate programs. In this study, three different problem settings are considered for the student-supervisor allocation (SSA) problem where, in addition to taking into account student and supervisor preferences, (i) supervisor capacities are not considered, (ii) individual supervisor demands are considered in terms of their capacities and (iii) average supervisor workload is considered in terms of their capacities. Corresponding mathematical programming models and a heuristic algorithm are proposed for the solution of each problem setting. In order to test the validity of the proposed approach, two different datasets, a small- and a large-scale one, are generated. Using these datasets, the proposed mathematical programs and the heuristic algorithm are solved for different weighting strategies of students' and supervisors' preferences. The student-supervisor allocation results for different problem settings and allocation strategies are analyzed according to performance measures defined in terms of the satisfaction levels of students and supervisors. Additionally, the results of the mathematical programming models and the heuristic algorithm are compared. This study highlights the consideration of different problem settings and allocation strategies for the SSA problem, and the comprehensive analysis of the results obtained for these, reflecting the diverse perspectives of decision-makers.
dc.description.sponsorshipTUBİTAK
dc.identifier.citationTabansız Göç, G., Sebatlı Sağlam, A., & Çavdur, F. (2024). Öğrenci-danışman atama problemindeki farklı problem kurgularının öğrenci ve danışman memnuniyet düzeylerine etkisinin incelenmesi. Gazi Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi Dergisi, 40(2), 1131-1146. https://doi.org/10.17341/gazimmfd.1430498
dc.identifier.doi10.17341/gazimmfd.1430498
dc.identifier.eissn1304-4915
dc.identifier.endpage1146
dc.identifier.issn1300-1884
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage1131
dc.identifier.urihttps://dspace.mudanya.edu.tr/handle/20.500.14362/268
dc.identifier.volume40
dc.institutionauthorTabansız Göç, Gülveren
dc.institutionauthorSebatlı Sağlam, Aslı
dc.language.isotr
dc.publisherGazi Üniversitesi
dc.relation.journalGazi Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale- Ulusal-Hakemli Dergi- Kurum Öğretim Elemanı
dc.relation.tubitak119C152
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectÖğrenci-Danışman Atama problemi
dc.subjectçok-kriterli optimizasyon
dc.subjecttamsayılı programlama
dc.subjecthedef programlama
dc.subjectsezgisel algoritma
dc.subjectStudent-Supervisor Allocation problem
dc.subjectmulti-criteria optimization
dc.subjectinteger programming
dc.subjectgoal programming
dc.subjectheuristic algorithm
dc.titleÖğrenci-danışman atama problemindeki farklı problem kurgularının öğrenci ve danışman memnuniyet düzeylerine etkisinin incelenmesi
dc.title.alternativeAnalyzing the effects of different problem settings on the satisfaction levels of students and supervisors in the student-supervisor allocation problem
dc.typeMakale
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Öğrenci-danışman atama problemindeki farklı problem kurgularının öğrenci ve danışman memnuniyet düzeylerine etkisinin incelenmesi.pdf
Size:
618.21 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.8 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Endüstri Mühendisliği Bölümü Koleksiyonu